学校の様子
夏季休業明け全校集会
学校管理者８月２１日（月）夏季休業明け全校集会を行いました。集会では、９月にある期末考査についてや、進路についてなど、今後の学校生活を見通し、自己管理することの重要性がわかるお話がありました。生徒たちは真剣に話に耳を傾けていました。長期休業から気持ちを切り替えて学校生活を送ってほしいと思います。
学校設定科目「環境鮮麗(せんれい)学」第1回
環境鮮麗学第１回「環境って何だろう」 ４月１２日（水）白糠の特性を活かした学校設定科目「環境鮮麗学」が開幕しました。生徒と先生が試行錯誤をともにしながら作り上げていく「教科書のない授業」のはじまりです。ゴールは、地球環境や社会と自分の”つながり”を認識し、意志や行動を決められる人間になること。１学年では、まず自分の切り口で周囲の世界を捉える練習から。第１回では「つながり」に目を向けること、見えていないものにも関心を向けること、そして、自分自身も環境の一部であること、を学びました。目の前の超電導現象やウランに戸惑いながらも、生徒たちは磁力線や放射線の存在をしっかり感じ取っていました。しかし、今日の授業で生徒たちの印象に強く残ったのは「つながりや循環がバランスを失うと、環境問題が発生する」という点だったようです。生徒たちが、白糠を通して社会や地球環境をどのように捉え、何を選択するのか、これからの展開が楽しみです。
学校設科目「環境鮮麗(せんれい)学」第2回
環境鮮麗学 第２回「そこにあるルール」 クラス全員でつくっていく「環境鮮麗学」の授業。第２回のテーマは「ルール」。空間を支配している自然のルールに関心を向け、“不自然な状態”、に気づく力を養いました。はじめに注目したルールは「重たいものは沈む」。生徒たちは空気や二酸化炭素分子の質量を計算し、動きを予測してから、ドライアイス上で落下しないシャボン玉を観察しました。さらに、このルールを通して、不安定な大気、プレートの沈み込み、海洋深層水の大循環、などの現象に目を向けました。 次に目を向けたのは「生き物はいつか死ぬ」というルール。生徒たちは周波数の異なる音を聞き、自分たちと20代の教員には聞こえる12000ヘルツの音が、50代の教員にはまったく聞こえないことに驚愕していました。また、「生き物はいつか死ぬ」というルールの裏側にある「ある生物の死がほかの生物の生存を支える」という点については、ゆっくりと気づいてもらうために、今日は軽く触れるだけにしました。 厳しさを増す地球環境の中で、若者たちは否応なく「地球に負荷をかけないシステムづくり」を求められます。成人し、持続的でないしくみを見つけ出した彼ら、彼女らが「こんなふうにしたらどうでしょうか」と声を上げる日を、私たちは楽しみにしています。
悲願のベスト４達成！！
６月13日～６月16日に小樽市総合体育館・北海道小樽潮陵高等学校にて第75回北海道高等学校バドミントン選手権大会（令和５年度高体連全道大会）が行われました。 【大会結果】 男子団体 第３位（昭和42年以来56年ぶり） 初回戦 3-1 旭川龍谷 ２回戦 3-1 帯広三条 準決勝 0-3 帯広大谷 男子ダブルス ベスト８ 渡部・對木一 ベスト16 齊藤・對木隼 男子シングルス ベスト８ 渡部 ベスト16 齊藤 1回戦敗退 對木一 今年１月の選抜大会で叶わなかった『団体ベスト４』という目標をついに達成することができました。選手一人ひとりがチームのために自分の役割を果たそうと努力を積み重ねた結果が、今回のベスト４達成に繋がりました。初回戦から拮抗した試合が続きましたが、競った場面で強気な攻撃ができ、勝ち切る場面が多く見られました。 試合内容としては、渡部・對木一ペアはシード選手相手にファイナルに持ち込む高い集中力を見せたり、對木隼・對木慎ペアは地区大会から全試合、相手の第１ダブルスと当たりながらも、チームに流れを引き寄せる気迫のプレーを見せたり、齊藤は団体戦の要である第１シングルスを安定したプレーで取ってくれたり、すべてが上手くかみ合った大会でした。 この大会で３年生は引退となります。これからは進路に向けて目標を達成できるように頑張って欲しいと思います。１・２年生は人数が減りますが、今回得た経験をもとに更なるレベルアップをできるように練習に取り組んでいきたいと思います。これからも応援よろしくお願いします。
授業風景（英語）JICA交流会
１２月４日（月）JICAを通じた掘削技術専門学校への留学生が生徒と交流をもちました。１学年は各国の挨拶や伝統的な食べ物をキーワードにしたフルーツバスケットならぬ”ランゲージバスケット”を、２学年は見本を見せながら折り紙で鶴や風船を折ったり、自作の紙飛行機を遠くまで飛ばすために試行錯誤を、３学年は研修員の方々の名前の響きに合う漢字を提案し、その漢字での書道体験を楽しみました。全学年とも司会進行を生徒が英語で行い、自分たちの持つ知識で意思疎通を図ろうとする姿が見られました。
HP記事作成者消防署「普通救命救急講習Ⅰ」
１月１７日(水)の午前、ドリーム部を中心とした生徒と教員、久遠塾の講師が消防署の普通救命救急講習を受講しました。救命救急法は日進月歩で常に改善されているため、２～３年に一度は再受講して知識と技術を更新する必要があり、再受講者も２名いました。消防署の方の説明も分かりやすく、生徒達も熱心に受講していました。自分の身を守れて地域社会にも貢献でき、更には履歴書にも書けてしまう…。次年度は２～３回は催したいと考えております。土日に開催して近隣の方々にもご参加頂ければと思います。
環境鮮麗学 第7回「プラスチック・プラネット その２」
夏の大潮。海岸で初のフィールドワークに挑戦！満潮の波が置いていったゴミを20名で回収しました。もちろん目的は清掃だけでなく環境調査！1ヘクタールで1時間に回収したゴミはなんと150㎏以上❢ さて、イチバン多かったモノとは？ 海岸に散らかるゴミはいったいどこから来るのか、どうすればその量を減らすことができるのか、生徒たちが自分で調べ、考え、行動する訓練の第一歩となるフィールドワークの日が来ました。授業枠2回分を使い、6チームに分かれて潮の引いた海へ。およそ1ヘクタールの対象エリアから1時間でゴミを回収し（動植物や海藻の亡骸は除く）、プラスチックやアルミ缶などがどれくらい含まれているかを調べます。このチャプターで生徒がチャレンジするのは、ゴミがどうやって海岸まで運ばれてきたかを、データに基づいて考察すること。もちろん、その先には「海岸から漂着ゴミを減らすためには何をすればよいか」という厄介な問いが控えているのですが、まあ、それはおいおいということで。 かっこつけて語っても結局はゴミ拾い。生徒のテンション低いんだろなー・・・と思っていたら、バスの中は想定外の遠足気分。生徒にとって「外で何かする」こと自体がワクワク体験のようです。ビーチに出ても皆さんやる気満々。失速する生徒は一人もおらず、砂の中に潜り込んでびくともしないロープと格闘し、チーム一丸でひっこぬいてました。結局、1時間で回収したゴミは150㎏以上❢ まったくもってよく頑張りました（素晴らしかったのは、スマホ持ちこみOKにもかかわらず海岸では誰一人スマホいじりをしなかったこと）。 回収物の仕分け作業には町の教育委員会も参加し、夕方までに無事終了。予想はしていたものの、ダントツでプラスチック製品が目立ちました。容器類はもちろんなのですが、特筆すべきはロープとネット。重量、頻度、いずれもとびぬけており、生物も人間も安心して暮らせる海に戻すには、この難敵をどうにかする必要がありそうです（動画あり）。 さて、これからが学びの本番です。プラスチック・プラネット全体を救うにはまだ力不足ですが、白糠町を廃プラスチックタウンにしない方法なら何とかできるかもしれません。ボランティア活動に徹するもよし、新たなビジネスモデルを考えるもよし、行動経済学を活用して人の行動を変えていくもよし。残念な現実から何を生み出すか、生徒たちの発想に期待しましょう。
環境鮮麗学 第３回「なぜグループ活動ばかりさせるの？」
第3回のテーマは対話。自分と相手の「当たり前」が違うことに気づいた生徒たちが「伝える」会話を「伝わる」対話にするために試行錯誤します。 ちょっと心配だった連休明け。全員が元気に登校し、休み時間を楽しく過ごす姿にひと安心です。 さて第3回のテーマは「脳」と「対話」。さっそくグループで連想ゲームに挑戦し、ある一つの事柄から連想する言葉が人によって全然違うことに驚き、相手の話に耳を傾けないと互いの思いや考えを伝えるのは難しい、ということを実感しました。また、異なる経験をしてきた一人ひとりの脳が考え出すアイデア、そのすべてが重要なヒントになることを再認識しました。 対話のパートでは、「その人の行動は社会にどんな影響を与えたと思うか」というお題で生徒どうしが意見交換に挑戦。生徒たちが選んだ人物は、アンネ・フランク、大谷翔平、カリコ・カタリン、J.K.ローリング、杉原千畝、田中正造、ベートーベン（敬称略）など実に多彩。"事実″と"自分の意見″をしっかりと整理して、各チームとも１分間の人物紹介を見事にやりとげました。 ところで、今回の授業では、ChatGPT（仮にチャッピーくんと表記）にも参加してもらいました。大谷翔平の二刀流は社会にどんな影響を与えたと思うか？という質問をしてみたところ、チャッピーくんはネット上で語られている大谷選手の評価を理路整然と記述しただけでしたが、大谷翔平チームは「MLBのルールが変わった」点にフォーカスして発表していました。人工知能を道具として使いこなしながら、自分の意見を大切にする。その大切さを生徒たちが気づいてくれたら嬉しい限りです。いずれにせよ、情報があふれかえる社会で、人工知能と人間の脳、それぞれの長所を使い分けながら、探究を深めていってほしいです。 え？ なぜ環境の授業で脳や対話を扱うのか、ですって？ もっともなご意見です。これから生徒たちが向き合う環境問題の多くは、ほとんどが立場の違う人間どうしのぶつかり合いだからです。相手の立場を完全に理解するのは難しいかもしれませんが、想像力でそれを補える人が増えれば、その人たちの脳が大きな問題を解決する第一歩を生み出すかもしれませんからね。まずは、生徒たちが教室の環境をどうつくりあげていくか、すみっこから見ていようと思います。
環境鮮麗学 第４回「世界がヤバいと思うこと」
第4話からはSDGs編！つながりの大切さを学んだ生徒たちが地球規模課題を考えるミッションに挑戦！今日の切り口は「飢餓」。始動早々、未来の食事で大ピンチ！？ いよいよSDGs編がスタート！今回は飢餓という視点で世界を見渡し、バランスを崩しているところはどこか、循環がとぎれているのはどこか、を考えました。 まず注目したのは、なぜ飢餓に陥るか、という点。食糧が慢性的に不足している国を確認し、どんな場所で、どんな条件が重なると飢餓が広がるのかを考えました。衝撃的だったのは食糧の行方を考えるパート。地球全体ではみんなが食べられる量の穀物を生産できているのに、途上国に食糧が行き渡らないのはなぜか？ どこで、誰が、どんな形で穀物を食べているのか？トウモロコシと牛肉のデータを見ながらみんなで考えました。大量の穀物が牛肉に姿を変え、経済力の大きい国の食卓に現れる。その現実は、遠くの国の飢餓と私たちの食生活が無縁ではないことを示しています。その他に「買えないと食べ物がない」「つくっている国の自然環境を壊さないことも買う側の責任」など、食糧を輸入に頼る日本の現状から生徒たちは多くを学んだようです。 食糧を買う側の先進国も決して飢餓フリーではありません。ハンガーマップLIVEは、気候変動や紛争、病害虫や感染症の被害によって、お金を持っていても食糧が手に入らない！、そんな未来があり得ることを教えてくれます。卵。肥料。そして家畜のえさ。北海道で手に入りづらくなっているものに注目すると、世界のどこで飢餓が発生してもおかしくないことを思い知らされ、ぞっとします。 食卓に到るまでの食糧事情を知ると、食品ロスがどれだけ恐ろしいことか実感がわいてきます。何もしないとどんな未来がやってくるのでしょうか。それを体験するために最後は未来の食糧の"試食″にトライしました。メニューは「代替肉」「コオロギ」そして「クラゲ」。いずれも10年後の食卓を支えているかもしれないものばかり。「昆虫、意外と食べれた！」「絶対イヤ！」。。。皆さん、食生活を守る大切さを痛感されたご様子。中には「飢餓についてもっと知りたくなった」という声も。世界がヤバいと思うことを知り、“自分がヤバいと思うこと”に気づいたようですね。
環境鮮麗学 第５回「未来に向かって舵をとれ！」
広島サミットが開催される中、環境鮮麗学の授業ではバトルが勃発！生徒たちは国のリーダーに扮し、気候変動がもたらす攪乱（かくらん）から自国と国際社会を守るため、難しい対話に挑みました！ 果たして世界は存続できたのでしょうか？ SDGs達成が声高に叫ばれる私たちの世界。17のゴールを掲げなければならない社会になってしまったのはなぜなのでしょうか。今日は世界共通の脅威「気候変動」を題材に、次世代を担う若者たちが、仮想世界の存続をかけて地球規模課題に挑みました。 もちろん、本当にバトルするわけにはいかないので、ボードゲームに没入して頂きます。生徒たちは資源や技術レベル、そして経済力の異なる４つの国に分かれ、国のリーダーとして、自国民を守るために予算を使って攪乱に対処します。適切な予算配分を行うことができれば、攪乱（かくらん）によるダメージを最小限に抑えることができます。国際情勢ボードで他国の状態も気にしながら、熱波や台風を乗り切るリーダーたち。地球規模の攪乱（かくらん）を前に、たびたび国際協力を行う必要性に迫られますが、悲しいことに国家予算は限られています。自国民を救うための予算を他国を助けるために使うべきか否か、国内（グループ内）でも国家間でも摩擦が生じ始めます。「お前の国も金出せよなー」「我が国には条約に参加する経済的余裕はありません・・・」などなど、話し合いは難航しますが、もちろん災害は待ってくれません。次第に減っていく人口と予算。どこからともなく「もう戦争しかないな」という声が。このゲームでは何でもアリなので、戦争という選択も可能です。しかし生徒たち、いえ、国のリーダーたちは対話を続けることを選びました。ここだけの話、ちょっと感動してしまったのが難民支援の場面。海面上昇で発生した環境難民を救うために、自分たちも結構ヤバい状況にある国が支援を申し出たのです。そんな中、無情にも国際情勢はさらに悪化の一途をたどり・・。 残念ながら、今回のゲームでは、世界は滅びました。このゲームは、生徒に「あなたの問題はわたしの問題」という視点に気付いてもらうためのものでしたが、難民の救援に尽力する姿を見て、現実社会がこのクラスのようになれば、まだ未来に希望はあるなと感じました。私たちが発展することに集中しすぎて忘れかけていたこと、そしてSDGs達成のために私たちがするべきこと。「となりの人を、ちゃんと見る、ちゃんと知る」。そのハードルは見事にクリア
環境鮮麗学 第６回「プラスチック・プラネット その１」
気づけばプラスチックだらけの人間社会。宇宙人に狙われる前にプラスチックに征服されてしまいそうで心配です。第６話はプラスチックプラネットの未来を考えるシリーズの序章。散らかったプラスチックの探索に挑戦です。 合成樹脂（プラスチック）はとっても便利。軽いし、強いし、くさらない！。そう、腐らないんです。使われている間はヒーロー状態のプラスチック様も、ポイっと捨てられた瞬間から魔物への道をたどり始めます。（まだ生徒には言ってませんが）授業で注目するポイントは、この「腐らない」という点。別な言い方をすると「食べるヤツがほとんどいない」ということ。環境鮮麗学の授業では、「循環していない状態」や「バランスを失った状態」に注目することにしているのですが、放浪するプラスチックは、まさに循環もバランスもマル無視のモンスター軍団。大量につくられて☞さっさと捨てられて☞あっちこっちに散らばって☞誰にも食べてもらえず（分解されず、再利用もされず）☞どんどんたまっていく・・・。この残念な展開を学ぶために、人間とプラスチックのつき合い方を、生徒自身がこれから調べていきます。 まずは準備運動！メガスケールとマイクロスケールで、散らかったプラスチックを見つけ出す体験をしてもらいました。一つ目のチャレンジはマイクロプラスチックの探索。ビーカーの中に海岸の砂と水を入れて混ぜ、浮き上がったマイクロプラスチックを実体顕微鏡で観察。砂の中から小さな粒状のプラスチックを見つけ出すことができました。しかし、それ以上に生徒をキャーキャー言わせたのはダニなどの甲殻類（意外に多いんです）の皆さん。この小さな働き者たちは打ち上げられた海藻を分解しているのですが、掃除屋さんたちにとってもマイクロプラスチックは手に負えない存在。そのことも、これから生徒たちに調べてもらいましょう。 そして二つ目のチャレンジはドローンの操縦！。広域でプラスチック廃棄物が溜まる場所を見つけ出すのに役立ちます。といっても海岸は風や塩分の影響があるため、実際の環境調査では簡単に使えません。１年生の間は操縦を覚えてもらうところまでにしましょう。さっそく挑戦してもらったところ、さすがデジタルネイティブ世代。スマホでスイスイとドローンをコントロールしていました。 次回からはグループに分かれてのミッション。ここまで学んだことを活かしてくれたら嬉しいのですが。
産業社会と人間：コミュニケーションワークショップ授業
５月１８日（木）６校時 １学年「産業社会と人間」の授業において、株式会社TomoniSolutionsの鈴木 優雅様を講師にお招きし、WEB上の検査を使い、自己理解を深め、自分自身を表現する力を養うことを目的に、コミュニケーションワークショップを行いました。生徒は、自分では想像していなかった自分の特性などに驚き、また自分のストロングポイントを人に伝えることの難しさなどを学び、ととも良い経験になりました。
白高祭を彩る茶華道部の生け花
明日から始まる第70回白高祭に合わせて、茶華道部が３点の生け花を飾りました。講師の新井田先生ご指導のもと、白高祭のイメージに合わせた明るい色合いのお花を美しく生けたのは、３年生の山崎さん、松田さん、三上さんの３名です。４月から部員が増え、お互いの作品にアドバイスをしながら、楽しく生けることが出来ました。全校生徒や来場のお客様の心が温かく、楽しい気持ちになるような作品に仕上がりました。 作品は玄関ホール、体育館前に展示しておりますので、ご来場された際はぜひご覧ください！
第1回「ドリームティーチング」
久遠塾とのコラボレーションで、本校のドリーム部の生徒が隣の白糠学園で自主学習のお手伝いをする「ドリームティーチング」が行われました。兼部する競技の大会やその他の進路活動により３学年の部員が参加できず、２学年の部員のみの参加となりましたが、約２時間の活動を終えることができました。初めて見る高校生に話しかけるのはなかなか勇気のいることだと思います。高校生は受験などを経験しているので、是非そのノウハウも含めた質問をしてみて欲しいものです。
第一次産業見学（１年）
１０月１９日（木）第一学年総合的な探究の時間において、「茶路めん羊牧場」、「株式会社M&S」、旧国鉄白糠線上茶路駅を見学し、第一次産業の過去、現状や課題について説明を受けました。第一次産業への理解と関心が深まり、地域課題の解決に向けた学びの態度を養うことができました。生徒たちは第一次産業の未来をイメージしてほしいです。ご多忙にもかかわらず、生徒受け入れにご協力いただいた事業所の皆様に心からお礼申し上げます。
第７３回卒業証書授与式
令和６年３月１日 第７３回卒業式が行われました。制限なしの卒業式となり、多くのご出席を賜りました。 令和３年度に入学した卒業生２０名が本校を巣立ちました。 式が終わり、卒業生の合唱が行われました。
総合的な探究の時間－－ウレシパチセ巡検
５月１６日（火）２学年の総合的な探究の時間で、ウレシパチセ巡検を行いました。はじめに、アイヌ民族についての基礎知識や、白糠に残るアイヌの伝統・伝承などについて講話をしていただきました。その後、館内の展示物や伝承室にて伝統儀式の説明を受けました。生徒たちは実物を見たり手に取ったりしながら、事前の調べ学習で得た知識と関連付け、より関心を深めていた様子でした。最後は体験活動としてアイヌ文様を折り紙で作成しましたが、十人十色の美しいアイヌ文様を完成させていました。アイヌ文化における美の意識を自らの手でつかむことができ、「違う文様も作りたい」という声も聞こえてきました。 短い時間でしたが、自らの住む地域にゆかりの深い文化として、そしてそれを受け継ぐ当事者として、学びを深め、意識を高める貴重な機会となりました。
自動車学校通学に関する保護者説明会
１０月２０日（金）１８時より、３年生の保護者を対象とした、自動車学校通学に関する保護者説明会をおこないました。入校の手続きや条件の確認、交通安全と運転免許取得後の事故防止の重要性について共有することができました。
薬物乱用防止教室を実施しました
７月２４日（月）第６限、北海道釧路警察署生活安全課少年係の対馬様を講師としてお迎し、「薬物の使用の低年齢化、それに起因する子供の犯罪被害防止」という観点からご講話頂きました。薬物に手を染める事への精神・健康上の危険性、薬物への誘惑が身近に存在していること、薬物によって失われる未来などについて詳しい説明を受け、生徒も真剣に聞き入っていました。
見学旅行最終日～奈良公園・東大寺～
奈良公園・東大寺を訪れました。生徒たちは、北海道とは異なる景色を目の当たりにして様々な感想を抱いていました。この後、伊丹空港に向かい空港内で昼食を摂ります。
見学旅行最終日～朝～
見学旅行もいよいよ最終日の朝を迎えました。今日は、奈良公園・東大寺を見学した後、伊丹空港から羽田を経由して釧路空港に向かいます。最後の最後まで存分に楽しんできます。
見学旅行１日目～あべのハルカス～
あべのハルカスに到着しました。高さ３００メートルを誇る超高層ビルの展望台から大阪の街を見下ろしています。北海道の大自然とは対照的な人工の風景に生徒は感動している様子です。
見学旅行１日目～ホテル到着～
無事ホテルに到着しました。美味しい夕食を食べ、移動の疲れを癒し、明日以降の旅行に胸を膨らませながら楽しく過ごしています。明日は班ごとの京都の自主研修です。京都の文化に触れ、様々な体験を楽しんでほしいです。
見学旅行１日目～出発～
本日（１０月２４日（火））、２学年が関西方面へ３泊４日の見学旅行に出発しました。初日は釧路空港から羽田空港を経由し、伊丹空港へ。その後、あべのハルカスを見学し、京都のホテルへ向かう予定です。初めて目にする光景や初めての体験を楽しみにしつつ、安全で生徒たちにとって思い出に残る見学旅行になって欲しいと思います。見学旅行の様子を随時更新していきます。
見学旅行２日目～ホテル到着～
自主研修を終え、全班帰着時間内にホテルに帰ってくることができました。帰着後、たくさん買い込んだお土産を発送するため、荷物整理をしている姿が多く見られました。明日は、大阪市内とＵＳＪでの自主研修です。班長会議でしっかりと行動と約束の確認を行った後は、今日の疲れを残さないように部屋でゆっくり過ごします。
見学旅行２日目～京都市内自主研修～
班ごとに、清水寺や金閣寺、伏見稲荷大社などの京都の歴史的建造物を中心に見学しました。また、祇園などで京都の風情ある街並みを肌で感じたり、それぞれ美味しい食事を堪能したりと、それぞれ思う存分に旅行を満喫しています。
見学旅行３日目～朝～
１０月２６日（木）見学旅行３日目です。若干疲れた表情の生徒たちもいますが、旅行を楽しんでいます。今日は、生徒たちが楽しみにしていたユニバーサルスタジオジャパンでの自主研修です。
見学旅行３日目～ＵＳＪ②～
現在USJではハロウィーンイベントが行われています。ハロウィーンの仮装をしたキャラクターたちの季節限定のコスチュームに目を喜ばせたあとは、夜のイベント、ハロウィーン・ホラー・ナイトが始まります。今年は、ハロウィーン・ホラー・ナイト史上最多のゾンビがパークにあらわれ、「ありとあらゆる恐怖のオンパレードに叫んで騒いで、心の底から超スッキリ！（USJホームページより）」 友人たちとのかけがえのない思い出を作ってきます。
見学旅行４日目～釧路空港到着～
見学旅行団が無事釧路空港に到着しました。空港では家族のかたが出迎え、その姿を見た生徒達からは安心した表情がうかがえました。カバンには荷物やおみやげ、そしてたくさんの思い出が詰まっています。仲間と貴重な体験が、これからの学校生活、進路につながっていくことでしょう。疲れもあると思いますのでしっかり休養を取ってまた来週から元気に登校してください。
進路座談会（白糠高校✕イルムコマシラバス）
3月15日（金）５、６校時 進路座談会「白糠高校✕イルムコマシラバス」が行われました。 3名の大学生が来校し、１、２年生に対し大学生活や高校時代に考えていたことなど、年の近い先輩の話を聞き、進路の選択として「大学進学」を考えてみる機会となりました。
高体連壮行会
５月１７日（水）に高体連地区壮行会が行われました。ほとんどの部活動が５月中旬から実施される高体連地区大会に出場します。 本校のソフトテニス部、バドミントン部、卓球の主将による抱負の言葉を聞きました。また、選手の練習風景や応援メッセージを含んだ動画、生徒会長などの言葉を通して選手にエールを送りました。各部とも高体連に向けて、沢山の練習を積み重ねてきました。各選手の皆さんはそれぞれの目標に向かって頑張ってください。３年生の皆さんは最後の高体連だと思います。楽しく皆さんの思い出になるように、自分を信じて力を発揮してきてください。選手の活躍を全校生徒で応援しています。
１学年「働き方＆収入 仮想体験グループワークショップ」
７月１８日（火）１学年の産業社会と人間の授業において、株式会社ライセンスアカデミーの小林和人様を講師として招き、「働き方＆収入 仮想体験グループワークショップ」を行いました。 前半はすごろく形式のワークショップで、働き方や生まれた子供の人数などによる収入・支出の差や、ライフステージごとの支出場面などを楽しく学んでいる様子でした。後半では、それぞれ興味のある進路について、資料をもとに理解を深めていました。 科目選択説明会に続き、自らの進路について現実的に考えることのできる機会となりました。「将来の自分」の解像度を上げて、目標に向かっていく推進力にしてほしいと思います。
１学年ビジネス基礎 企業講演
１０月１０日（火）ビジネス基礎の授業において、株式会社セコマ 渉外部 遠藤様を講師に企業講演をGoogleMeetにて行いました。 身近にあるセイコーマートですが、その多岐のわたる企業活動を知り、生徒は驚いていました。自分たちが将来就職する時、求人票の内容だけではなく、企業の方向性や企業哲学なども知って会社選びをして欲しいと思います。
１学年ビジネス基礎企業講演③
２月８日（木）５校時ビジネス基礎の授業において、白糠町に縁のある合同酒精株式会社営業本部 新商品開発グループ 流通開発グループ 菊池 一行 様に講師をお願いし、白糠町産赤紫蘇を使った製品の製造過程や商品開発の経過などから製造業の在り方を学びました。また将来の企業人としての資質について考える機会となりました。
１年生 ピア・サポート
６月７日（水）、スクールカウンセラーの長谷川郁子先生を講師に招き、１学年を対象に「支え合い、助け合う人間関係を築くこと」を目的としてピア・サポートを行いました。ピアとは「仲間」を、サポートは「援助」を意味しています。様々なコミュニケーションゲームを通して、お互い声を掛け合い、相手の声に耳を傾けながら、助け合っている姿が見られました。授業の最後には、長谷川先生によるこころとからだのリラックス法について学びました。
１年産業社会と人間「ハローワーク就職ガイダンス」
働くことの意義や多様な職業に関する理解（フリーターになった場合の処遇など）や自己ＰＲの重要性について理解を深め、就職活動に関する動機付けの向上を図る就職ガイダンスに１年生が参加しました。 自己ＰＲの作成に苦戦する生徒もいましたが、逆に１年生のうちに気づき、学校生活全般を見直す機会にもなりました。
★☆★注目情報★☆★
★公開授業週間時間割
※時間割は予定ですので、当日変更になる場合もあります。ご了承ください。
なお、ご来校に際して、事前の申込みは必要ございません。
★４月２７日（土）に開催された令和６年度PTA・体文総会の資料はこちらです。
※閲覧、ダウンロードにはパスワードが必要です。保護者等宛文書に記載のパスワードを入力してください。
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